В нашето училище има пълна прозрачност

АСЕН АЛЕКСАНДРОВ, ДИРЕКТОР НА 51 СОУ “ЕЛИСАВЕТА БАГРЯНА” , ГР. СОФИЯ:

В нашето училище има пълна прозрачност за всичко и заедно с колектива вземаме решение на какъв етап коя е разумната инвестиция

Завършил е Софийската математическа гимназия и Пловдивския университет “Паисий Хилендарски”. Бил е учител по математика, специализацира информатика в СУ “С в. Климент Охридски”. Четири години е ръководител на компютърен кабинет. В периода 1992-98 г. е директор на столичното 15 СОУ”Адам Мицкевич”. Една година работи и живее в САЩ, три години е преподавател в българското училище в Братислава. През 2002-04 г. е зам .- директор на столичното 133 СОУ “Ал. Пушкин”. По съвместителство е и експерт по математика и информатика в РИО на МОН София-град. От 2004 г. е директор на 51 СОУ “Елисавета Багряна”. Заместник - председател е на Сдружението на директорите в средното образование. Семеен е с един син.

 - Г-н Александров днешният облик на 51 СОУ се припокрива изцяло с представата ни за едно наистина модерно съвременно училище, та дори в доста отношения се развива и изпреварващо. С какво училището е уникално и как успяхте да го преобразите?

- 51 СОУ “Елисавета Багряна” е с профилирани паралелки по изобразително изкуство, информационни технологии, web дизайн и бизнес мениджмънт. Нашето училище предлага още висококвалифицирани преподаватели, модерно оборудвани кабинети, засилено чуждоезиково обучение - английски, френски, немски, италиански и руски. Имаме уникален училищен парк, развиваме множество извънкласни форми на занимания по интереси като: фолклорна група “Багри”, вокална група “Миг”, училищни медии и театър. Въобще стремим се  максимално са съчетаваме учение, творчество, технологии, спорт и здраве, дарби и интереси - всичко необходимо за изграждането на една личност.Първото нещо, което направих, когато дойдох в това училище бе да подредя много живи цветя и картини в класните стаи и коридорите. Учениците изрисуваха старите стени в мазето и фасадата на сградата с цивилизовани графити и така задно създадохме естетическата среда на нашето училище. Посъвместно въведохме използването на информационни технологии, не само в учебното съдържание, но и в управлението на училището. Ние сме едно от първите училища в София, въвели електроннно-информационната система. Чрез нея родителите по всяко време получават информация по телефона за отсъствията и оценките за детето си. В нашите класни стаи се работи на мултимедийни дъски. Разполагаме с четири съвременно оборудвани компютърни кабинета със общо сто компютъра. Закупуваме актуалния софтуер разработван от българските програмисти, който се използва много активно и от учителите, и от учениците ни. При нас от 1 клас се изучават информационни технологии. На децата им е интересно и се работи сериозно. Във всяка класна стая има и мултимедиен проектор, и лаптоп. Учителите използват максимално възможностите на тази техника при представянето на уроците ни. Създадохме и информационен център - библиотека с видеозала. Във видеотеката ни има над 800 заглавия с научно –популярни филми.Друго, което направихме и много се гордея с него е училищният ни парк.  Шест декара облагородено зелено пространство. Борбата с бурените в двора започна от нас учителите, изкоренихме ги,  разорахме, оформихме цветните алеи. Всичко - беседки, фонтани, отпочнахме сами, постепенно когато виждаха резултатите се включиха доброволно и родителите, и учениците. И така днес дворът ни е изключително красив, особено през април и май,  когато разцъфтяват лалетата, които засаждаме и отглеждаме. Засадихме и 30 дръвчета. Изрисували сме и големи шах и дама за игра. Училищният парк вече е любимо място за всички. Там се провеждат часове, играе се, посрещат се рождени дни. Използваме го и като открита сцена за концерти.В училището имаме инсталирани 32 камери, чрез които се наблюдава всяка точка на коридорите, те действат респектиращо и имат много добър ефект по отношение на дисциплината на учениците. За по добрия ред и дисциплина сме въвели и съвместни дежурства в междучасията на учители и ученици. Отделно на разположение има винаги учител оперативен дежурен -  той не е на смяна, но е в готовност да поеме свободните часове на отсъстващ колега чрез занимания с учениците в информационния център.През последните години, с помощта и на Столична община бе асфалтиран училищния ни двор, сменена бе дограмата. Със съдействието на Училищното настоятелство бяха ремонтирани санитарните възли. През миналата година се направи ремонт и на физкултурния салон и стола на училището. Предстои  в рамките на две години и цялостно пребоядисване на училището. При нас работи спокоен и силен педагогически екип. От 54 учители, 25 са с II ПКС, 3 с I ПКС, двама са доктори на науките и всички продължаваме да се усъвършенстваме. Политиката по отношение на квалификацията тук е следната  - давам на колегите подробна информация за всичко, което се предлага и те избират в какво да се включат. През последните 2 години имаме с 30 % увеличение броя на учениците си, изпълняваме приема си след 7 клас - три паралелки и една след 8 клас. Гордеем се с нашите ученици. По тяхна инициатива издаваме най-големия училищен вестник, имаме училищни телевизия и радио. Наши ученици и учители са участвали в  десетки изложби навсякъде в страната. Печелили са стотици награди от наши и международни конкурси. По 3 - 4 наши ученици от всеки випуск се реализират по - нататък с изобразително изкуство в Националната художествена академия. За големите празници правим базари с творби на нашите талантливи ученици и с набираните средства, закупуваме необходимата  ни модерна техника. Със средствата от последния ни Коледен базар, изработваме театрална сцена. Започнахме и още по-сериозни занимания с театър, след спечелено неотдавна трето място на национален ученически конкурс. В последните години заемаме неизменно челните места в ученическите състезания по волейбол за девойки и младежи. Силни сме и в бадминтона, футбола. Печелим и много международни проекти. Само през миналата година работихме по три проекта на Европейските структурни фондове, които ни донесоха много положителни резултати.

- Какво още се стремите да постигнете?

- Стремя се към повишаване на самоуправлението на учениците. Бих искал в горния курс учениците да имат още повече хъс за учене. Да положим още усилия да насърчаваме учениците си към самостоятелна и творческа работа. Амбициите ми са свързани и със засилването на чуждоезиковото обучение - планираме обзавеждането на фонетични кабинети. Имаме амбиции и за изграждане на навици за здравословно хранене у децата. Много целенасочено се работи в това отношение при нас в началния курс. И не на последно място остава грижата за продължаващата непрекъсната квалификация на учителите.

- Как се справяте с прилагането на делегираните бюджети? Стигат ли парите за повишаване на трудовите възнаграждения? На къде трябва да се усъвършенства системата?

- Правя възможното да стигат и да стимулирам колегите. За значително увеличение обаче, трябва завишаване на размера на ЕРС. Що се отнася до усъвършенстването, специално в София има доста бюрократични спънки - парите минават през районните администрации, където престояват твърде дълго преди да ги получим. Добре е, че допълнителните средствата предвидени за ремонти вече ще се делегират на директора и ремонтите ще се извършват под егидата на училището, а не на района. Защото ние сме най - заинтересованите ремонтът да бъде качествен и да приключи навреме.

- Кои според Вас са важните качествата на добрия, успешния директор?

- Освен да си добър професионалист и да работиш много, според мен е важно да си комуникативен и да умееш да общуваш с хората. Да обичаш хората и да ги разбираш. Да си честен и коректен.В нашето училище има пълна прозрачност за всичко и заедно с колектива вземаме решение на какъв етап коя е разумната инвестиция.

- От скоро сте и съветник на министъра на образованието, младежта и науката. Какво ще отстоявате в качеството си на съветник?

- Надявам се да бъда полезен с това, че съм човек от практиката. Всъщност аз продължавам да си бъда директор. Ще стоя зад това да се вземат ефективни и наистина приложими решения, а не просто да се изработват правилници и наредби с перфектна юридическа издържаност. Ще настоявам и за ефективна и непрекъсната квалификация на учителите. Ще напомням и ролята на добрия социален диалог между всички партньори в образованието.

Каква е оценката Ви за партньорството със СБУ?

- Партнираме си много добре. Умеем абсолютно откровено и детайлно да изслушваме становищата  и предложенията си, да вникваме в аргументите и мотивите и така постигаме добрите резултати за образованието.

Интервю на Велина АНТОВА